【MKS】Bangtan no ENEM: como usar o repertório sociocultural na redação?

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╰  ✻ִ ⃝ ◠  ִֶָ  ᰥㅤ ﹙ß﹚ ə͟m-viꪕ ִֶָ d⏱˒꯱   ֞𝆇 :pencil2: ╰ 𓏽̶✍ ╯

⍺ؔᜊ ╰ ﹃ 𝆇 :books: ﹄◟ En૯m╭᪾ ◞ d᪈◜B⍺ngt⍺n 𝆇𖣠ׂ˒

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╰╮ :triangular_ruler: #⃞    ◠  ִֶָ✻ִ ᰥ  ✄ ⃝   ﹝𝆥Inɬr𓈒 𝆇ꭷ̤duçã᥆̤╰ ֞𝆇 :blue_book: ̶̸̶ ◝◝ ᭥

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:pencil2: ִֶָ◝ E aí, ARMY-BR, como vocês estão?

:pencil2: ִֶָ◝ Espero que bem!  Caso  a  resposta

:pencil2: ִֶָ◝ seja negativa, saibam que meu chat

:pencil2: ִֶָ◝ está aberto e, é claro, os maravilho-

:pencil2: ִֶָ◝ sos Yeon-ins também estão sempre

:pencil2: ִֶָ◝ dispostos a conversar e a  ajudar os

:pencil2: ִֶָ◝ membros  da nossa comunidade.  É

:pencil2: ִֶָ◝ só acionar a #SSLHELPME.

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:pencil2: ִֶָ◝ Este blog foi feito em conjunto com a

:pencil2: ִֶָ◝ Bie e nosso intuito com ele é trazer

:pencil2: ִֶָ◝ ideias  e  inspirações para auxiliar os

:pencil2: ִֶָ◝ membros da nossa comunidade  que

:pencil2: ִֶָ◝ estão em período  de  vestibular.  Va-

:pencil2: ִֶָ◝ mos abordar, hoje, a temática dos te-

:pencil2: ִֶָ◝ midos repertórios culturais:  entende-

:pencil2: ִֶָ◝ remos o que são eles e veremos  co-

:pencil2: ִֶָ◝ mo utilizá-los, além de exemplos prá-

:pencil2: ִֶָ◝ ticos  de  parágrafos  argumentativos

:pencil2: ִֶָ◝ para vários temas.ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ  ㅤ

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:pencil2: ִֶָ◝ Antes  de  prosseguirmos  com o as-

:pencil2: ִֶָ◝ sunto  do  blog,   permitam-me  apre-

:pencil2: ִֶָ◝ sentar-lhes a MKS, equipe em nome

:pencil2: ִֶָ◝ da   qual   estamos   realizando  este

:pencil2: ִֶָ◝ conteúdo.ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ

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╰╮ :straight_ruler: #⃞    ◠  ִֶָ✻ִ ᰥ  :pencil2: ⃝   ﹝𝆥Eᨾuiթᦸ ᎷᏦՏ╰ ֞𝆇 :closed_book: ̶̸̶ ◝◝ ᭥

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✄ ִֶָ◝ A equipe Mikrokosmos, que significa

✄ ִֶָ◝ “Mundo Pequeno”,  tem como objeti-

✄ ִֶָ◝ vo comprovar que, mesmo que viva-

✄ ִֶָ◝ mos em um planeta limitado, ele po-

✄ ִֶָ◝ de oferecer infinitos  talentos e boas

✄ ִֶָ◝ coisas.  Contando com 5 subgrupos,

✄ ִֶָ◝ a MKS se propõe a auxiliar os mem-

✄ ִֶָ◝ bros da  ARMY-BR  nas  mais  varia-

✄ ִֶָ◝ das  áreas,  sempre  visando o  bom

✄ ִֶָ◝ convívio entre todos.ㅤ ㅤㅤ ㅤㅤ ㅤ ㅤ

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recrutamento

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✄ ִֶָ◝ Este  blog  está  sendo realizado  em

✄ ִֶָ◝ nome do subgrupo Sapphire Helpers,

✄ ִֶָ◝ que  tem o intuito de auxiliar  os  inte-

✄ ִֶָ◝ grantes  da  comunidade  de   formas

✄ ִֶָ◝ variadas, dentre elas: fazendo  corre-

✄ ִֶָ◝ ções de conteúdos, aconselhando no

✄ ִֶָ◝ desenvolvimento  de  blogs,  quizzes,

✄ ִֶָ◝ ou até mesmo criando  conteúdos co-

✄ ִֶָ◝ mo  este blog,  no  formato  de  aulas,

✄ ִֶָ◝ para  trazer  novos conhecimentos  a

✄ ִֶָ◝ quem possa interessar.ㅤㅤㅤㅤㅤㅤ ㅤ

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estoque MKS

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╰╮🖊#⃞    ◠  ִֶָ✻ִ ᰥ  ✄ ⃝   ﹝𝆥O quᥱ é ɾeթᥱrtóri᥆̤╰ ֞𝆇 :notebook: ◝◝ ᭥

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:pencil2: ִֶָ◝ O  repertório  sociocultural  engloba

:pencil2: ִֶָ◝ todos  os conhecimentos e todas as

:pencil2: ִֶָ◝ vivências que acumulamos  durante

:pencil2: ִֶָ◝ a vida. São  todos  os  saberes  que

:pencil2: ִֶָ◝ temos  dentro  das  mais  diferentes

:pencil2: ִֶָ◝ áreas e foram absorvidos da cultura,

:pencil2: ִֶָ◝ educação e experiências pessoais.ㅤ

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:pencil2: ִֶָ◝ Alguns exemplos do  que  pode  ser

:pencil2: ִֶָ◝ considerado como repertório cultural

:pencil2: ִֶָ◝ na redação do ENEM são: séries, fil-

:pencil2: ִֶָ◝ mes, livros, músicas, conhecimentos

:pencil2: ִֶָ◝ acerca  de  filósofos  e  citações, co-

:pencil2: ִֶָ◝ nhecimentos históricos, entre vários

:pencil2: ִֶָ◝ outros.ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ ㅤ

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✄ ִֶָ◝ Quando o assunto é  a  redação do

✄ ִֶָ◝ ENEM, uma das dúvidas  mais  es-

✄ ִֶָ◝ cutadas  é:  “como eu faço para ter

✄ ִֶָ◝ repertório  para todo e qualquer  te-

✄ ִֶָ◝ ma?”.  Chega  a  dar  uma angústia

✄ ִֶָ◝ não saber qual vai ser o tema dia 3,

✄ ִֶָ◝ né? Eu te entendo! Mas calma, pe-

✄ ִֶָ◝ pequeno vestibulando, é mais tran-

✄ ִֶָ◝ quilo do que parece.ㅤㅤㅤㅤㅤ ㅤ ㅤ

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✄ ִֶָ◝ Vamos começar deixando algo bem

✄ ִֶָ◝ claro: não, você não precisa ter  um

✄ ִֶָ◝ repertório  específico para cada  te-

✄ ִֶָ◝ ma possível. Isso é loucura! E você

✄ ִֶָ◝ também não precisa  explicar aque-

✄ ִֶָ◝ le filme que quer  quer usar comple-

✄ ִֶָ◝ to! Foque  sempre no tema.  Desen-

✄ ִֶָ◝ volva  uma  explicação breve e dire-

✄ ִֶָ◝ ta  apenas do recorte do seu  reper-

✄ ִֶָ◝ tório que  tem  REALMENTE  a  ver

✄ ִֶָ◝ com   o  tema  e  com  o  argumento

✄ ִֶָ◝ que   você   está   apresentando  no

✄ ִֶָ◝ mesmo parágrafo. ㅤㅤㅤ ㅤㅤㅤ ㅤ ㅤ

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✄ ִֶָ◝ Além disso, caso seu repertório se-

✄ ִֶָ◝ ja uma obra de ficção ou  algum  a-

✄ ִֶָ◝ contecimento histórico, não  se  es-

✄ ִֶָ◝ queça de usar conectivos para  as-

✄ ִֶָ◝ sociá-lo ao recorte temporal e local

✄ ִֶָ◝ do tema proposto,  como:  “fora  da

✄ ִֶָ◝ ficção”, “paralelamente  a  isso,  no

✄ ִֶָ◝ mundo contemporâneo”, etc.ㅤㅤ ㅤ

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✄ ִֶָ◝ Vamos, agora, ver alguns exemplos

✄ ִֶָ◝ práticos disso, com o BTS.ㅤㅤ ㅤ ㅤ

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╰╮ :triangular_ruler: #⃞    ◠  ִֶָ✻ִ ᰥ  ✄ ⃝   ﹝𝆥O quᥱ 𝖼𝆆⍺da◜um d᥆̤  ᪾bts us⍺ri⍺ؔ  𓈒 como ᪾ rᥱᰍertóri૭╰  ֞𝆇 :orange_book: ̷̶̷ ◝◝ ᭥

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:pencil2: ִֶָ◝ Kim Namjoon

Como um assumido amante da leitura, é improvável que nosso líder RM utilizaria outro tipo de repertório que não os livros. Escolhemos para esse parágrafo, um livro já citado anteriormente por ele como “instigante” e “impressionante”.

╰ Tema: “Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil.” (ENEM 2023)

╰ Repertório: livro “Kim Jiyoung, nascida em 1982”, de Cho Namjoo

╰ Parágrafo por Elia:

Em primeiro plano, vale analisar a influência de uma sociedade patriarcal e machista na desvalorização do trabalho de cuidado efetuado por mulheres. Tal efeito é muito bem retratado no livro “Kim Jiyoung, nascida em 1982”, de Cho Namjoo, em que a protagonista, aos olhos de seu marido, deve largar o emprego na área de marketing para cuidar da casa e da filha, uma vez que esse seria, supostamente, o seu papel. Fora da ficção coreana, na realidade brasileira, é fato que o trabalho doméstico, quando realizado por uma mulher, é visto como “natural”, quase inato à natureza feminina. Essa visão misógina e absurda menospreza o esforço que esse tipo de serviço demanda e, consequentemente, o faz parecer, da perspectiva coletiva, menos um trabalho e mais uma obrigação, invisibilizando-o.

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:pencil2: ִֶָ◝ Kim Seokjin

Nosso querido Jin já fez inúmeras lives jogando em seu computador e já deixou mais do que claro sua paixão por “Super Mario”. Por isso, escolhemos essa franquia como repertório para ele.

╰ Tema: “A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira.” (ENEM 2015)

╰ Repertório: franquia de jogos “Mario”

╰ Parágrafo por Elia:

Diante desse cenário, é mister realçar o papel potencializador de uma mídia machista na problemática. Nos games da franquia “Mario”, a princesa Peach é repetidamente sequestrada pelo vilão Bowser, que tenta forçá-la a casar-se com ele, mas sempre é salva pelo grande herói e encanador Mario. Fato é que frequentemente as personagens femininas são retratadas na ficção dessa maneira: frágeis e dependentes de figuras masculinas para serem salvas. Fora da ficção, tal representatividade batida traz exatamente essa imagem equivocada de realidade ao imaginário coletivo. Dessa forma, as mulheres são errônea e constantemente vistas como seres inferiores ou fracos, ou seja, alvos fáceis que não irão revidar caso sejam “atacados” e, portanto, não recebem o respeito que merecem e que lhes é devido perante à lei e ao bom senso.

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:pencil2: ִֶָ◝ Min Yoongi

Yoongi é, sem dúvidas, um gênio da música. Não só gênio, como também amante dela. Sendo um compositor ímpar e um grande conhecedor de inúmeras letras, acreditamos que a música, provavelmente, seria o repertório mais confortável para o Yoon.

╰ Tema: “Cidadania e participação social.” (ENEM 1999)

╰ Repertório: música “UGH!”, do grupo BTS

╰ Parágrafo por Bie:

A música "UGH!" do BTS retrata a pressão social e a frustração dos jovens, ressaltando a importância da cidadania e da participação social. As letras expressam a exaustão emocional causada por expectativas e críticas, mostrando como a voz individual pode ser abafada. Esse desabafo incentiva os ouvintes a se mobilizarem e lutarem por seus direitos, promovendo uma cidadania ativa que valoriza a diversidade. Assim, "UGH!" se torna um hino de resistência e empoderamento, convidando os jovens a se unirem por mudanças sociais significativas.

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:pencil2: ִֶָ◝ Jung Hoseok

Sempre foi muito comentado, nos programas em que o BTS participava, sobre o estilo único de J-Hope. É inegável que ele tem uma queda pela moda e gosta de estar por dentro das tendências dela. Portanto, acreditamos que esse conhecimento dele acerca desse mundo seria um bom repertório.

╰ Tema: “Direitos da criança e do adolescente: como enfrentar esse desafio nacional?” (ENEM 2000)

╰ Repertório: polêmica envolvendo a marca “Balenciaga”

╰ Parágrafo por Bie:

A polêmica da Balenciaga, que envolveu campanhas publicitárias controversas, ressalta a urgência da proteção dos direitos da criança e do adolescente no Brasil. Ao expor imagens que foram interpretadas como insensíveis e até mesmo exploratórias, a marca ignora a fragilidade das crianças diante de representações inadequadas, refletindo uma realidade em que os direitos desses indivíduos muitas vezes são desrespeitados. Para enfrentar esse desafio nacional, é essencial promover uma conscientização sobre a importância da proteção à infância, aliando esforços de educação, legislação e responsabilidade social. A sociedade precisa exigir que marcas e empresas atuem de maneira ética e respeitosa, garantindo que as crianças sejam vistas como sujeitos de direitos e não como objetos de consumo.

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:pencil2: ִֶָ◝ Park Jimin

Jimin sempre foi muito amoroso e carinhoso com os fãs e com os outros membros do grupo, então, não é surpresa que o adorável romance “Diário de uma paixão” esteja entre seus filmes favoritos. E também não seria surpresa se ele o utilizasse como repertório em uma redação.

╰ Tema: “O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira.” (ENEM 2020)

╰ Repertório: filme “Diário de uma paixão”

╰ Parágrafo por Elia:

Além disso, é preciso destacar como essa estigmatização colabora para a criação de um cenário de solidão nas vidas dos portadores de doenças mentais. Em “Diário de uma paixão”, dirigido por Nick Cassavetes, a personagem principal desenvolve doença de Alzheimer e, na casa de repouso em que fica, é visitada todos os dias pelo amor de sua vida, que sempre lê um pouco do caderno de memórias deles para ela. É uma relação cheia de cuidado e carinho que, infelizmente, na realidade brasileira, não se faz presente com frequência. Na maioria dos casos, pessoas com transtornos mentais ou demências, são, lamentavelmente, quase ou totalmente abandonadas por seus familiares e pessoas que, supostamente, seriam de confiança. Dessa forma, em muitos desses indivíduos, as doenças se desenvolvem ainda mais rapidamente por falta de cuidados e eles acabam por ter um fim de vida triste e cruelmente solitário.

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:pencil2: ִֶָ◝ Kim Taehyung

Não é segredo para ninguém o quando Tae ama visitar museus e irar obras de arte. Também não é segredo que Vincent Van Gogh está entre seus artistas plásticos favoritos, o que nos incentivou a escolher um trabalho do pintor como possível repertório de V.

╰ Tema: “Viver e aprender.” (ENEM 1998)

╰ Repertório: obra “Os Girassóis”, de Vincent Van Gogh

╰ Parágrafo por Bie:

A expressão "Viver e aprender" encontra eco na obra de Vincent van Gogh, especialmente em "Os Girassóis", que simboliza a resiliência e a busca constante por beleza em meio às dificuldades. A trajetória de Van Gogh, marcada por lutas pessoais e autodescobertas, ilustra como cada experiência, seja ela positiva ou negativa, contribui para o aprendizado e o crescimento pessoal. Através de suas pinceladas vibrantes e emotivas, ele nos ensina que a vida é um processo contínuo de aprendizado, onde cada desafio pode ser transformado em arte e significado. Assim, sua obra nos convida a refletir sobre a importância de abraçar as lições da vida, mostrando que viver plenamente é, de fato, um caminho de aprendizado constante.

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:pencil2: ִֶָ◝ Jeon Jungkook

Durante suas inúmeras lives, JK assistia e reagia à muitos conteúdos que os ARMYs sugeriam. Além disso, ele também chegou a citar alguns doramas e músicas de abertura que ele gostava. Por isso, escolhemos como repertório dele um dorama estrelado por um de seus amigos da 97 line.

╰ Tema: “Consequências da busca por padrões de beleza idealizados.” (ENEM PPL 2017)

╰ Repertório: dorama “Beleza verdadeira”

╰ Parágrafo por Elia:

Nesse contexto, é importante ressaltar como tais padrões inalcançáveis contribuem para a criação de um corpo social psicologicamente doente. No dorama “Beleza verdadeira”, a protagonista Lim Jukyung, interpretada pela atriz Mun Kayoung, sofre bullying por ser considerada fora dos padrões de beleza por seus colegas de turma e, por isso, chega perto de tentar cometer suicídio. Apesar de ser uma obra de ficção, histórias como essa infelizmente existem na vida real e, muitas das vezes, não têm um final feliz como na série coreana citada. O ideal de beleza é uma criação social que está sempre se alterando e, dessa forma, torna-se impossível de ser alcançado, deteriorando, assim, a autoestima do indivíduo. Em suma, é a própria sociedade criando e aprimorando um de seus vários mecanismos de autossabotagem e autocídio.

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✄ ִֶָ◝ É  isso aí,  meus  vestibulinhos!  Es-

✄ ִֶָ◝ pero, de coração, que  tenhamos  a-

✄ ִֶָ◝ judado vocês de alguma forma.  Ca-

✄ ִֶָ◝ so  tenham restado dúvidas, podem

✄ ִֶָ◝ deixar nos comentários  ou  mesmo

✄ ִֶָ◝ nos chamar no chat.  Faremos  nos-

✄ ִֶָ◝ so melhor para responder o  quanto

✄ ִֶָ◝ antes.

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✄ ִֶָ◝ Boa prova, meus lindos!  E  não  se

✄ ִֶָ◝ esqueçam: é uma prova, ok? Vocês

✄ ִֶָ◝ são maiores que o  ENEM  e  100%

✄ ִֶָ◝ capazes de mandar  bem nele!  Um

✄ ִֶָ◝ beijo e se cuidem! 🩵

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ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ  ╭  ﹗ :pencil2: ᪾ ╭── credits﹗

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